Baas in Eigen Brein
De stoïcijnse gids voor het onderwijs
Gian Walhain
Released June 1, 2026
Baas in Eigen Brein
De wereld verandert razendsnel. Wat blijft er nog over om écht het verschil te maken in het onderwijs? Dit boek geeft een verrassend antwoord: jijzelf. Nu de grenzen tussen mens en technologie vervagen, is jouw rol als mens belangrijker dan ooit.
Baas in eigen brein vertaalt eeuwenoude stoïcijnse kennis naar de onderwijspraktijk van nu. Een praktische gids met inspirerende inzichten en concrete oefeningen om rust, richting en regie over je werk te krijgen. Werkplezier in het onderwijs zou namelijk geen luxe moeten zijn. Het welzijn van docenten en begeleiders vormt het fundament onder goed onderwijs, zelfbewuste jongeren en een gezonde samenleving.
Als docent, mentor, coach of andere onderwijsprofessional (vo, mbo en ho) kun je je werk (nog) leuker én betekenisvoller maken. Zonder daarbij afhankelijk te zijn van systemen of veranderingen van buitenaf. Dit boek leert je bouwen op iets wat altijd beschikbaar is: je eigen denken en handelen.
Gian Walhain neemt je mee op een boeiende reis vol humor, en combineert tijdloze wijsheden met wetenschappelijke inzichten. Als docent maakte hij jarenlang gebruik van een stoïsche methodiek, die hij als trainer en spreker op scholen introduceert. Hij is ervan overtuigd dat basiskennis van de stoïcijnse filosofie het beste in jou én je leerlingen naar boven haalt.
Redactie: Nicoline van Slingelandt
Omslagontwerp en illustraties: Çiğdem Güven
Omslagillustratie en iconen: Jan van Es
Vormgeving en opmaak: Lisa Hall
ISBN: 978-9-0837-0490-6 (tekst: Nederlands)
NUR: 841, 770, 730Vragen of meer weten over de stoïcijnse filosofie en onderwijs?
Kijk op www.stoicijnsonderwijs.nl
Released June 1, 2026
Baas in Eigen Brein
Auteursfoto: Aldwin van KrimpenMeer dan alleen een methodiek
GIAN WALHAIN is de afgelopen 10 jaar betrokken geweest bij allerlei initiatieven om het onderwijs te verbeteren en ondersteunen. Als docent en mentor, maar ook als extern adviseur van directies, opleidingscoördinator, programmamanager en trainer. De door zijn ontwikkelde methodiek voor het verbeteren van de relatie met leerlingen is gebaseerd op de stoïcijnse filosofie. Verdere verdieping leerde hem dat deze filosofie weliswaar zinvolle kennis is voor iedereen, maar onmisbaar wanneer je een rol speelt binnen het huidige onderwijs.
Het creëert een dynamiek waarin het een feest wordt om onderdeel te mogen zijn van een school. Hij is ervan overtuigd dat vakmanschap als begeleider van tieners start met basiskennis van zowel de psychologie als de filosofie. Alleen daarmee ontsluit je het ware potentieel van zowel jezelf als de leerlingen die je begeleidt.